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体育校本课程资源的开发

2026-09-22 04:20

　　体育校本课程资源的开发 在我们身边存在着许多体育校本课程资源，它们以各种载体形式呈现出来，是课程改革取得成功的支撑。面对这么丰富多样的体育校本课程资源，我们应该如何合理地选择和开发？首先，要做一个价值判断，哪些是学生们最迫切需要的，对于他们现实的发展最有价值的，这些体育资源应该得到及早优先的开发。其欢，还要考虑到具体学生群体和个体的身心发展特点等一些特殊情況，开发出来的校本课程资源要能为他们所接受和理解，符合他们的身体状况和认知规律，有利于学生的身心体验，有利于达成目标。因此，体育校本课程资源的开发大致有以下几个方面考虑，这些方面并不是...

　　体育校本课程资源的开发 在我们身边存在着许多体育校本课程资源，它们以各种载体形式呈现出来，是课程改革取得成功的支撑。面对这么丰富多样的体育校本课程资源，我们应该如何合理地选择和开发？首先，要做一个价值判断，哪些是学生们最迫切需要的，对于他们现实的发展最有价值的，这些体育资源应该得到及早优先的开发。其欢，还要考虑到具体学生群体和个体的身心发展特点等一些特殊情況，开发出来的校本课程资源要能为他们所接受和理解，符合他们的身体状况和认知规律，有利于学生的身心体验，有利于达成目标。因此，体育校本课程资源的开发大致有以下几个方面考虑，这些方面并不是截然分开的，在开发的时候需要有机地整合在一起。 一、从学生的身体现状出发开发体育校本课程资源 所有的课程最终都要落实到学生的身上，开发出来的体育校本课程资源也是为他们服务的。因此，学生是体育校本课程资源开发的重要导向，从开发出来的体育资源的有效性出发，把关注学生的身体发展作为开发体育校本课程资源的途径。 二、从体育师资的条件出发开发体育校本课程资源 师资条件是课程改革的一个瓶颈，同时也是开发校本课程资源的一个瓶颈，它将极大地制约我们对体育校本课程资源的有效合理利用。有一些体育校本课程资源学生需求强烈而且也非常感兴趣，但是限于师资的水平和特点，教师没有能力去开发，或是开发出来效果不好。因此体育校本课程开发要从学校现有的师资情况出发，看看我们的教

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